参加11届全国人大一次会议的广东农民工代表与温总理对话时说：“农民工最关心的事情就是担心留在家乡的孩子每天是不是吃饱了饭、穿暖了衣，上学的路上是不是安全……”听完她的发言，温总理说：“你关心的问题，也是我关心的问题。”

　　总理关心的，就是我们关注的。日前，记者带着这个问题来到齐市两区一县的留守孩子中间，了解他们的学习和生活情况。

　　针对留守孩子普遍存在的生活缺关心、心理缺沟通、安全缺保障、学习缺辅导的现象，梅里斯达斡尔族区雅尔塞镇锦绣希望小学提出了“关爱入心、交流用情、监护到人”的具体管理目标。通过采取办好心理咨询室、结爱心帮扶对子、开办课外小组、放学护送和开展丰富多彩的文体活动等措施，关心留守孩子。该区教科局对农民工子女入学还出台了相关规定，保证留守孩子有学上、有书读。龙沙区红鹰小学校有学生124人，其中留守孩子占90%以上。根据留守孩子的不同现状，学校建立了“留守孩子之家”、留守孩子档案和家长联系热线。定期通过书信、电话、家访、召开家长会等形式，把孩子的学习、生活情况和心理动态，及时反馈给他们。孩子正是长身体的时候，可大多数留守孩子普遍存在饮食无规律现象，这直接影响孩子的健康成长。学校专门成立了食堂，每天换着样的给他们做上一道道既可口，又营养的午餐。龙江县山泉镇中心小学为确保全校近30名留守孩子健康、快乐成长，他们利用寒暑假、双休日，组织留守孩子开展形式多样的活动，消除他们的孤独感、自卑感。学校构建了“家庭、社会、学校”三位一体的教育网络。为每个留守孩子配置一名教师作为代理家长，从生活上照顾、功课上辅导、心理上疏导，让爱的春风吹进他们的心田。

　　留守孩子是一个个含苞欲放的花朵，需要学校、教师、社会、家长共同用爱的阳光、心的雨露去照亮、滋润和浇灌，才能使留守孩子的心灵之花灿然绽放。